Verlagen werkdruk onderwijs vereist maatwerk
Na onderzoek bij 54 scholen, 886 leerkrachten en diepte-interviews is duidelijk dat het verlagen van werkdruk maatwerk vereist.
Uit het onderzoek blijkt dat niet iedereen evenveel werkdruk ervaart en dat de werkdruk bij leerkrachten door uiteenlopende factoren wordt veroorzaakt. Dat betekent dat generieke maatregelen op teamniveau daardoor minder effectief zijn dan individuele maatregelen, of zelfs averechts kunnen werken; zo kan een extra klasse-assistent zelfs werkdruk verhogend werken.
40 variabelen
In totaal hebben we ruim 40 variabelen gevonden die samenhangen met werkdruk. De verschillen in persoonskenmerken, werkstijlen, voorkeuren, waarden, privésituatie, ervaring en de verschillen in schoolcultuur, leidinggevenden, taken, betrokkenheid ouders, diversiteit leerlingen bepalen de hoogte van de werkdruk.
Methodiek: reguleren van de werkdruk
Maatwerk is nodig om het best mogelijke resultaat te behalen. Leerkrachten verschillen immers van elkaar en dat geldt ook voor de context waarin ze werken en leven. De oorzaak van werkdruk en het type activiteit waar een leerkracht het meeste baat bij heeft, zal dus per persoon verschillen. Het is van het grootste belang dat de juiste werkdruk verlagende activiteiten gekoppeld worden aan de juiste persoon. Alleen bij een optimale fit tussen activiteit en persoon zal deze het gewenste effect hebben.
Uit het onderzoek blijkt dat niet iedereen evenveel werkdruk ervaart en dat de werkdruk bij leerkrachten door uiteenlopende factoren wordt veroorzaakt. Dat betekent dat generieke maatregelen op teamniveau daardoor minder effectief zijn dan individuele maatregelen, of zelfs averechts kunnen werken; zo kan een extra klasse-assistent zelfs werkdruk verhogend werken.
40 variabelen
In totaal hebben we ruim 40 variabelen gevonden die samenhangen met werkdruk. De verschillen in persoonskenmerken, werkstijlen, voorkeuren, waarden, privésituatie, ervaring en de verschillen in schoolcultuur, leidinggevenden, taken, betrokkenheid ouders, diversiteit leerlingen bepalen de hoogte van de werkdruk.
Methodiek: reguleren van de werkdruk
Maatwerk is nodig om het best mogelijke resultaat te behalen. Leerkrachten verschillen immers van elkaar en dat geldt ook voor de context waarin ze werken en leven. De oorzaak van werkdruk en het type activiteit waar een leerkracht het meeste baat bij heeft, zal dus per persoon verschillen. Het is van het grootste belang dat de juiste werkdruk verlagende activiteiten gekoppeld worden aan de juiste persoon. Alleen bij een optimale fit tussen activiteit en persoon zal deze het gewenste effect hebben.
Aanpak op hoofdlijnen
We hebben verschillende ondersteuningsvormen om de werkdruk te verlagen.
We hebben verschillende ondersteuningsvormen om de werkdruk te verlagen.
- Goede monitoring van de vooruitgang. Bij medewerkers wordt 3x per jaar de werkdruk, het energieniveau en de bevlogenheid gemeten. Dit gebeurt via de 11-seconden vragenlijst.
- Workshop leidinggevenden: ‘Werkdruk omlaag en energieniveau omhoog!’
- Een meetinstrument bepaalt welke interventies -richting de individuele leerkracht en het team- effectief zijn.
- Micro-trainingen/workshops
- Maatwerk: Als de werkdruk hoog blijft, dan kan de medewerker begeleid worden door een arbeidspsycholoog.
Waarin is onze werkwijze anders?
- Op de individueel niveau identificeren we de veroorzakers van werkdruk
- Op individueel en teamniveau voorspellen we de daling van de werkdruk (door aan de juiste 'knoppen' te draaien, reguleren we de werkdruk)
- Leverancier van effectieve interventies
- Goede monitoren van de vooruitgang (11-seconde vragenlijst)
- Kenniscentrum: werkdruk in het onderwijs
Resultaatdoelstelling
Beter presteren, minder verzuim door minder werkdruk, meer bevlogenheid
Beter presteren, minder verzuim door minder werkdruk, meer bevlogenheid
Edudat™Specialisten in het versterken van persoonlijke- en organisatie effectiviteit. Wij zorgen voor het beter presteren van mensen en organisaties, door de houding en gedrag van medewerkers af te stemmen op de organisatiedoelen. Daar zijn we in opgeleid en dat is ons vak.
|
Sitemap |
Copyright 2018. Edudat